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[標題]教師招聘:
[詳細內容]你好,我是今年的畢業生,請問今年廣陵區招聘教師嗎?打電話問,讓我關注網站.人事科的7-8月計劃中沒有提到今年招聘的工作,是否意味今年不招老師啦?給個確切的答復行嗎?不招,我們就另尋他業樂了,要不然白等到最后就失業了等于. |
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2010-7-4 19:09:00 |
[標題]教師招聘:
[詳細內容]今年廣陵區教育局還會招聘新教師嗎？好像在廣陵教育在線的7-8月的工作安排沒有寫到有招聘老師的安排，是否就不招聘了呢？ |
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2010-7-3 20:29:00 |
[標題]教師招聘:
[詳細內容] 請問局長，看過人事科7、8月份的工作安排了，為什么沒有教師招聘的安排？另外今年的政策是否能多考慮考慮我們代課教師的處境，我們是真正堅守在崗位上全心全意為學生服務的人！ |
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2010-7-2 12:30:00 |
[標題]獲獎證書何時發放:
[詳細內容]領導，您好！我于去年12月參加了市“千名骨干教師”賽課活動，并獲得了二等獎，可證書至今還未領到。不知道何時才能領到？謝謝！ |
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2010-6-23 9:30:00 |
[標題]教師招聘:
[詳細內容]我是2010屆師范類本科畢業生，請問，今年廣陵區教師招聘編制考試什么時候開始？是否有戶籍限制？謝謝！ |
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2010-6-19 22:20:00 |
[標題]駿和天城的孩子上小學在哪里上:
[詳細內容]我的小孩快要上小學了，不知道在哪里上，我家是駿和天城的。 |
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2010-6-18 11:42:00 |
[標題]育才西區校:
[詳細內容]局長大人，請問育才西區校的師資安排怎么樣？是就改個名字，仍是原新盛的班底，還是和本部一樣重新安排老師，有多少原來育才的老師過去？我覺得應該有一個關于學校師資和招生的詳細介紹。 |
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2010-6-18 11:28:00 |
[標題]教師流動:
[詳細內容]最近老師們都非常關心下學期教師結對流動的問題。其實作為一個學校老師我們是愛校的，還是敬業的。我們深深感受到學校文化的強大凝聚力，這種凝聚力毫無疑問來自兩方面：校領導團隊的教育理念和倡導的校園文化；學校教師勤勤懇懇，積極進取。這兩方面好像學校的兩只羽翼缺一不可。這種凝聚力不是一蹴而就的，而是每個老師的貢獻積累起來的學校精神。教師要流動起來，教育資源要共享，這真的對社會而言是一件好事。但是如何讓這件好事落實下去呢？是否該把這種凝聚力，這種文化傳遞出去——既有核心領導的個人魅力，又有一線教師的辛勤耕耘。教育是一種文化的傳承，是一種思想的傳遞，教師就是最好的載體，如果隨意的從中間截取一段加以代替是否合適？是否會多少影響這種傳遞的完整性？如果我們真的推行教育資源的共享就該把一個完整的教育整體共享而不是支離破碎的分解割裂這個整體。反過來想如果讓一部分資源流動那該以什么樣的標準才讓人信服呢？是否會造成新的社會不公平？ |
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2010-6-16 14:11:00 |
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