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文明城市創建材料整理要求（體衛藝教育科）
材料整理形式：
1、紙質文本材料，統一用A4復印紙制作；
2、圖片資料，文本、電子各一份，只報送附簡要說明的紙質圖片，電子圖片留存；
3、錄像資料，只報送附簡要說明的紙質圖片，電子錄像留存備用。
每項材料一個封面。注明材料整理責任人的學校、姓名及聯系電話，以便聯系。
材料整理數量：
一式兩份，一份報送局創建辦、一份學校留存
材料報送主體：
材料報送責任主體為各學校。
材料報送地點：
體衛藝教育科
具體材料內容：
學校所需提供心理健康教育材料
1、推進未成年人心理健康教育工作的有關會議紀要、文件、領導講話稿；
⑴學校工作計劃（內含中小學生心理健康教育內容）
⑵學校心理健康教育工作計劃、總結
⑶學校心理健康教育管理網絡
⑷學校關于心理健康教育工作的會議記錄、領導講話、圖片等
2、配備專兼職心理教師，建立相應的培訓和進修機制，推進心理健康教育宣講隊志愿者隊伍建設的有關政策措施；
⑴學校配備專兼職心理輔導教師名單
⑵學校培訓和進修專兼職心理輔導教師的計劃或方案，學校專兼職心理輔導教師參加各級培訓的通知、證書等
⑶學校推進心理健康教育宣講隊志愿者隊伍建設的計劃或方案、志愿者名單、志愿者活動記錄、圖片、講稿等、志愿者隊伍活動總結等。
3、提供3個以上開展未成年人心理健康教育服務工作的活動創新案例材料；
⑴提供3個以上開展中小學生心理健康教育工作的活動創新案例材料
（參考見廣陵教育網體衛藝教育科欄目）
4、開設心理健康選修課、活動課或專題講座；
⑴開設心理健康選修課、活動課課表、教學計劃（表格式：時間、內容、形式、講授人 ，每學期不少于8次）、通知、教案、講座稿、活動圖片等
5、把心理健康教育服務工作納入家庭教育工作的有關文件；
⑴學校家長委員會的資料（含心理健康教育內容），包括：家校聯系開展心理健康教育工作方案、家長委員會名單、會議記錄、活動記錄、活動圖片、調查問卷等
6、學校、社區建立心理健康輔導站（心理咨詢室），利用多種形式對學生進行心理健康教育和指導。
⑴學校按相關要求設立心理咨詢室(標準見揚廣教〔2010〕48號)
⑵《心理訪談人員工作規范》、《心理咨詢室工作職責》、《中小學生心理檔案管理規定》（見廣陵教育網體衛藝教育科欄目）
⑶學生心理健康檔案
⑷學校專兼職心理輔導教師在心理訪談室的值班安排表
⑸專兼職心理輔導教師咨詢個案記錄（每班3-5人）
⑹學校利用多種方式對學生進行心理健康教育和指導開展心理健康教育的相關文字圖片資料等。
備注：
⑴以上1-6項為材料審核，材料審核要求有計劃、制度和機制，有活動、保障措施，有特色和成效，即；要有通知、組織機構、職責分工、計劃或方案、過程記錄（講話稿、媒體 報道、照片、統領表彰等）總結或匯報等材料；第6項除材料審核外，還要進行實地考察。
⑵所有材料均需由出具單位蓋章，材料需提供目錄，材料主要為本年度的。
⑶所有材料于7月28日前交區教育局體衛藝教育科。
⑷廣陵教育網體衛藝教育科欄目有部分資料可供參考。
附件下載：學校所需提供心理健康教育材料
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