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一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，進一步以胡錦濤總書記致中國少先隊建隊60周年的賀信精神為要求，以創建全國文明城市為契機，在全區中小學生中開展“做一個有道德的人”主題活動，以“四好少年”為標準，爭當城市小主人，爭做“美德少年”。通過活動教育引導學生從身邊做起，由愛父母、愛師長、愛同學推及愛鄰居、愛家鄉、愛祖國，熟知道德要求，打牢道德基礎，實現道德養成的知行統一，培育良好行為習慣。
二、活動內容
1．“優秀童謠”評選活動。開展“優秀童謠”網上評選活動，各單位宣傳、推廣、傳唱評選出的“優秀童謠”。各單位要充分發揮“優秀童謠”愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，運用多種形式宣傳推廣“優秀童謠”，引導廣大少年兒童廣為傳唱，滿足他們的精神文化需求，使學生在傳唱“優秀童謠”中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。
2．“美德少年”評選活動。在中小學生中大力開展以信守家庭美德，恪守學生道德，遵守社會公德為內容的各項爭做“美德少年”活動，各單位按要求推選出一批“美德少年”。通過“美德少年‘的評選表彰活動，樹立未成年人身邊的典型形象，弘揚中華民族的傳統美德，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個有道德的人。
3．“文明導行”活動。組織學生積極投身到創建全國文明城市的活動之中，爭做文明小典范，做到文明在口中，文明在手上，文明在腳下，用自己文明的言行舉止影響和帶動周邊的一群人。爭當文明小使者，引導學生在生活中看到身邊的人有不文明的言行，能及時勸導，并幫助規范改正。
4．“中華經典誦讀”活動。“中華經典誦讀”是弘揚中國優秀傳統文化，培養學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養的重要途徑。各單位結合自身實際，通過日常教育教學活動，利用板報、宣傳欄、主題班會、網絡等陣地，開展形式多樣，適合中小學生的誦讀活動。有條件的學校要編輯出“中華經典誦讀”校本教材，開設校本課程。通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的校園文化，幫助學生養成良好的學習行為習慣，培養其開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
5．“道德規范養成”教育活動。各學校要在已有的“道德規范養成”教育經驗成果的基礎上開展調查研究，探索提煉適合時代要求的學生道德規范，設計豐富多彩的、學生歡迎的道德實踐活動，讓學生在充滿情趣的活動中得到發展，得到鍛煉、逐漸形成健全的人格。
三、活動要求
1．高度重視。各單位要充分認識在未成年人中開展道德實踐活動的主要意義，把實踐活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的具體舉措，作為學校重點工作，切實加強領導，并建立長效機制，長期堅持領導，長期堅持開展主題活動。
2．精心設計。各單位在設計活動時，需堅持貼近未成年人實際，遵循“簡單易行、切實可行、就近就便、力所能及”原則，做到形式新穎、情趣健康、氛圍輕松，吸引廣大中小學生自覺參與，使他們在參與中受到教育，在活動中得到體驗，從而提高素質，健康成長。
3．做好總結。各單位在深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動的基礎上，及時發現總結先進典型和感人事跡，評選表彰好人好事，對工作成績突出的年級和班級應及時總結表彰。
4．加強宣傳。各單位要積極做好活動的宣傳工作，把好的做法、有特色的工作及時總結，向有關新聞媒體踴躍投稿，擴大社會影響力。
四、表彰與獎勵
活動除各項子活動的單項獎外，還將設置優秀實踐獎、優秀成果獎、優秀組織獎等各3名（學校獎項）。
五、上報材料
材料內容：（1）各項子活動計劃和方案。（2）活動過程記錄圖片和相關材料。（3）活動評比結果。（4）活動總結。
廣陵區教育局
廣陵區少工委
2009年12月26日
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廣陵區“做一個有道德的人”主題活動方案
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