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在作風(fēng)建設(shè)中樹(shù)立機(jī)關(guān)形象和集體榮譽(yù)感
五型機(jī)關(guān) 五種心態(tài) 五辦作風(fēng) 五個(gè)不讓

6月12日上午,區(qū)教育局機(jī)關(guān)組織政治學(xué)習(xí)活動(dòng),簡(jiǎn)要回顧上半年機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)情況,針對(duì)性部署今后一段時(shí)期機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作,局長(zhǎng)室各位領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)全體工作人員參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
倪局長(zhǎng)首先向大家通報(bào)了局近期關(guān)于組團(tuán)辦學(xué)等推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的相關(guān)情況,帶領(lǐng)大家簡(jiǎn)要回顧了元月11日機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)政治學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容及半年以來(lái)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的成效情況。他指出,半年來(lái),機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)總的情況很好,靠制度管人、依規(guī)矩辦事的機(jī)制和氛圍不斷完善,極大部分機(jī)關(guān)工作同志盡責(zé)盡力盡心,上半年全局工作質(zhì)態(tài)較高、成效明顯;但也存在一些尚待進(jìn)一步改進(jìn)和完善的環(huán)節(jié),如部分同志做到了勤業(yè)敬業(yè)、但精業(yè)還不夠,個(gè)別同志存在“二傳手”現(xiàn)象、解決問(wèn)題的能力亟待提高,機(jī)關(guān)作息考勤不夠嚴(yán)格等。
他提出要按照“四個(gè)五”的要求做好下一階段機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作,一要努力建設(shè)“五型機(jī)關(guān)”,即學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、服務(wù)型機(jī)關(guān)、創(chuàng)新型機(jī)關(guān)、務(wù)實(shí)型機(jī)關(guān)、廉潔型機(jī)關(guān);二要端正“五種心態(tài)”,即平常之心、謹(jǐn)慎之心、寬容之心、謙恭之心、感恩之心;三要突出“五辦作風(fēng)”,基層亟待解決的問(wèn)題“立即辦”,老大難問(wèn)題“創(chuàng)新辦”,普遍性問(wèn)題“上門辦”,一時(shí)難以解決的問(wèn)題“跟蹤辦”,涉及面廣政策性強(qiáng)的問(wèn)題“公開(kāi)辦”;四要力求“五個(gè)不讓”,不讓布置的工作在我這里延誤,不讓需要辦理的事項(xiàng)在我這里積壓,不讓各種差錯(cuò)在我這里發(fā)生,不讓來(lái)辦事的群眾在我這里受到冷落,不讓教育形象在我這里受到影響。
他特別強(qiáng)調(diào),教育是一項(xiàng)公共服務(wù)事業(yè),面對(duì)社會(huì)和基層反映的問(wèn)題,我們不能說(shuō)“不行”,而應(yīng)說(shuō)出“怎樣才行”。
他號(hào)召大家牢記使命,牢固樹(shù)立機(jī)關(guān)形象和集體榮譽(yù)感,進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),提高服務(wù)效能,弘揚(yáng)正氣,表?yè)P(yáng)先進(jìn),心往一處想,勁往一處使,凝心聚力為教育,履職盡責(zé)為廣陵,努力建設(shè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、文明的機(jī)關(guān),以過(guò)硬的作風(fēng)、優(yōu)異的效能在基層師生和社會(huì)家長(zhǎng)中樹(shù)立良好形象。
與會(huì)同志還一起觀看了廉政警示片《情殤》,在鮮活的警示案例中接受了廉潔自律教育。
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